گیسوی کلام

به نام خدای یکتا

عنوان :بخوانیم            موضوع درس :نوروز       زمان :5 4دقیقه         پایه : دوم

تعداد فراگیران :                         مجری طرح :                        دبستان :

اهداف درس :

هدف کلی : آشنایی بیشتر با آداب و رسوم ملی  و تقویت مهارتهای چهارگانه ی زبان آموزی

ا هداف جزیی :

1-آشنایی با بعضی از مراسم ملی از قبیل نوروز – جشن نیکوکاری – زیارت آرامگاه شهیدان –  عیدی -سیزده بدر و سفره ی هفت سین

2- واژه سازی با کلمه ی" کار"

 اهداف آموزشی :

آشنایی دانش آموزان با واژه ی نوروز

آشنایی دانش آموزان با آداب و رسوم کشور ایران

آشنایی با مراسم عید نوروز به عنوان اولین روز سال

 آشنایی با عید باستانی نوروز و مراسم مربوط به آن به عنوان عید بزرگ ملی

آشنایی با جشن نیکوکاری

 آشنایی با تحویل سال

خواندن متن درس به صودت روان و خوانا

بیان هفت چیز که نام آنها با سین شروع می شود .

همکاری با اعضای خانواده برای انجام کارهای نوروز

ایجاد علاقه نسبت به عید نوروز

 شرکت در جشن نیکوکاری با علاقه

 با علاقه و انگیزه در بحث شرکت می کند .         وخواندن دعا  بر سر سفره ی هفت سین

 مفاهیم کلیدی :                     نوروز – تحویل سال – سال کهنه

روش یاددهی یادگیری :         بارش مغزی –پرسش و پاسخ

وسایل کمک آموزشی :           کتاب – گچ – تخته سیاه

فعالیتهای مقدماتی :

معلم :     سلام و احوال پرسی –حضور و غیاب- گفتن و نوشتن نام خدا روی تابلو – ذکر روز هفته- بررسی وضعیت جسمی و            روحی فراگیران  و اعلام تقویم روز و دیدن تکالیف روز قبل

 فراگیر : سلام و احوال پرسی و گفتن نام خدا و ذکر روز سه مرتبه

سنجش آغازین :

معلم این سوالات را از درس قبل می پرسد .

1-  پرچم ایران چند رنگ دارد ؟

      2-آیا پرچم کشورها با هم فرق دارند ؟

 ایجاد انگیزه :

با شنیدن صدای در کلاس یکی از دانش آموزان با گذاشتن کلاهی بر سر به صورت عمو نوروز در آمده و وسایل سفره ی هفت سین را برای دانش آموزان به کلاس می آورد . سپس معلم با کمک بچه ها سفره ی هفت سین را روی میز می چیند  و تزیین می کند.

ارائه ی درس:

معلم کلمه ی نوروز را روی تابلو می نویسد و از دانش آموزان می خواهد که درباره ی آن خوب فکر کنند و هر چه درباره ی نوروز به ذهنشان می خورد بگویند. بعد از 5 دقیقه معلم از آنان می خواهد که جملات خود را درباده ی نوروز بیان نمایند و معلم جملات آنان را روی تابلو می نویسد و جمله های اضافی را پاک می کند.بعد دانش آموزان را راهنمایی می کند که  مطالبی که نگفته اند بیان کنند و مطالب مربوط به درس کامل شود.

سپس از آنان می خواهد کتابها را باز کنند و از روی درس  می خواند. در پایانم از آنها می خواهد کلماتی را که معنای آن را نمی دانند بپرسند و در رابطه با تصاویر کتاب بحث و گفتگو می کنند.

ارزشیابی از فرایند یاددهی و یادگیری :

معلم سوالاتی را در رابطه با درس می پرسد . مثلا چرا به سفره ی تحویل سال نو هفت سین می گویند؟

 فعالیت خارج از کلاس :

کشیدن سفره ی هفت سین روی برگه ی نقاشی و تزیین آن با کاغذ رنگی .